 |  |
Авторизация
| Главная / Статьи / Archive issues / Развитие личности № 2 / 2026 / Условия формирования структурного звена «социально-нормативное пространство личности»... / Conditions for the Formation of the Structural Component “Social-Normative Space of Personality”... |
Развитие личности в социальном пространстве
Стр. «81—89»
Условия формирования структурного звена «социально-нормативное пространство личности»... / Conditions for the Formation of the Structural Component “Social-Normative Space of Personality”...
Аннотация. Рассматриваются условия формирования одного из пяти структурных звеньев самосознания – социально-нормативного пространства личности – в образовательной среде. Представлены теоретические основания формирования личности с опорой на философские, социологические и психолого-педагогические подходы. Обоснована значимость интеграции потенциала микросоциума в образовательное пространство школы. Особое внимание уделено медиативным технологиям как инструменту развития коммуникативных навыков, социального взаимодействия, гражданской идентичности и внутренней позиции личности обучающегося.
Ключевые слова: личность; внутренняя позиция личности; социально-нормативное пространство; образовательная среда; микросоциум; медиация; самосознание
Для цитирования: Карпяк А. Е., Петровский Д. А. Условия формирования структурного звена «социально-нормативное пространство личности» посредством интеграции потенциала микросоциума в образовательном пространстве // Развитие личности. 2026. № 2. С. 81–89. DOI: 10.31862/2073-9788-2026-2-81-89.
Abstract. The article examines the conditions for the formation of one of the five structural components of self-awareness – the social-normative space of personality – within the educational environment. Theoretical foundations of personality development are presented from philosophical, sociological, psychological and pedagogicalperspectives. The importance of integrating the potential of the microsocium into the school educational environment is substantiated. Special attention is paid to mediation technologies as a tool for developing communication skills, social interaction, civic identity and the internal position of the learner’s personality.
Keywords: personality; internal position of personality; social-normative space; educational environment; microsocium; mediation; self-awareness
For citation: Karpyak A. E., Petrovsky D. A. Conditions for the Formation of the Structural Component “Social-Normative Space of Personality” through the Integration of the Microsocium Potential into the Educational Environment. Development of Personality. 2026. No. 2. Pp. 81–89 (in Russian). DOI: 10.31862/2073-9788-2026-2-81-89.
«Развитие личности» // Для профессионалов науки и практики. Для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности