 |  |
Авторизация
| Главная / Статьи / Archive issues / Развитие личности № 1 / 2026 / Развитие научного потенциала личности как долгосрочное инвестирование в человеческий капитал / Development Scientific Potential of Personality as a Long-Term Investment in Human Capital |
Развитие личности в социальном пространстве
Стр. «91—104»
Развитие научного потенциала личности как долгосрочное инвестирование в человеческий капитал / Development Scientific Potential of Personality as a Long-Term Investment in Human Capital
Аннотация. Системная задача государственной политики в сфере науки и образования связана с улучшением качества человеческих ресурсов посредством развития человеческого потенциала как приоритетного инвестиционного ресурса. Создание условий для его актуализации является потенциальной основой экономического роста и научного прогресса государства. Данная тенденция предполагает трансформацию современного образования, могущую стать привлекательной для инвестирования, если она будет нацелена на раскрытие внутренних возможностей личности через развитие инновационного мышления, личностной креативности. Создание в образовательной среде психолого-педагогических условий для развития феномена научного потенциала обучающихся вносит существенный вклад в становление человеческого капитала. Цель исследования состоит в разработке и апробации развивающей программы, направленной на развитие инновационного и теоретического мышления, личностной креативности обучающихся вуза. Установлено, что: 1 – с повышением уровня развития научного потенциала обучающихся увеличивается выраженность показателей личностной креативности и инновационности; 2 – показатели личностной креативности значимо влияют на общий уровень и отдельные индикаторы научного потенциала личности («мотивированность к исследованию», «исследовательская активность», «операциональная готовность к исследованию» и «научный стиль мышления»); 3 – стимулирование развития личностной креативности и инновационности мышления способствует повышению уровня научного потенциала обучающихся; 4 – развитие научного потенциала личности в образовательной среде вуза выступает в качестве основной инвестиции в человеческий капитал. Значимость работы состоит в решении приоритетных задач образования, нацеленных на становление личности, готовой эффективно функционировать в быстро меняющихся условиях, связанных с неопределенностью. Полученные результаты могут выступать основой для разработки соответствующих методических рекомендаций и создания психолого-педагогических условий в образовательной среде вуза.
Ключевые слова: научный потенциал личности; личностная креативность; теоретическое мышление; инновационное мышление; долгосрочное инвестирование; человеческий капитал
Для цитирования: Разуваева Т. Н., Шитикова Е. В. Развитие научного потенциала личности как долгосрочное инвестирование в человеческий капитал // Развитие личности. 2026. № 1. С. 91–104. DOI: 10.31862/2073-9788-2026-1-91-104.
Abstract. A systemic objective of state policy in science and education is to improve the quality of human resources through the development of human potential as a priority investment resource. Creating the conditions for its actualization is a potential foundation for economic growth and scientific progress in the state. This trend suggests a transformation of modern education that could become attractive for investment if it is aimed at unlocking the individual’s inner potential through the development of innovative thinking and personal creativity. Creating psychological and pedagogical conditions in the educational environment for the development of students’ scientific potential makes a significant contribution to the development of human capital. The purpose of the study is to develop and test a developmental program aimed at fostering innovative and theoretical thinking and personal creativity in university students. It was established that: 1) with an increase in the level of development of scientific potential of students, the expression of indicators of personal creativity and innovativeness increases; 2) indicators of personal creativity significantly affect the overall level and individual indicators of an individual’s scientific potential (“motivation for research”, “research activity”, “operational readiness for research” and “scientific style of thinking”); 3) stimulating the development of personal creativity and innovative thinking contributes to an increase in the level of scientific potential of students; 4) developing an individual’s scientific potential in the university’s educational environment serves as a key investment in human capital. Significance of this study lies in addressing priority educational challenges aimed at developing individuals prepared to function effectively in rapidly changing, uncertain environments. The study’s potential lies in finding effective ways to develop research skills in students.
Keywords: scientific potential of personality; personal creativity; theoretical thinking; innovative thinking; long-term investment; human capital
For citation: Razuvaeva T. N., Shitikova E. V. Development Scientific Potential of Personality as a Long-Term Investment in Human Capital. Development of Personality. 2026. No. 1. Pp. 91–104 (in Russian). DOI: 10.31862/2073-9788-2026-1-91-104.
«Развитие личности» // Для профессионалов науки и практики. Для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности