 |  |
Авторизация
| Главная / Статьи / Archive issues / Развитие личности № 2 / 2026 / Психологический дискурс-анализ особенностей вербальной субкультуры современных подростков / Verbal Subculture in the Adolescent Environment: A Psychological Discourse Analysis Approach |
Проблемы развития личности
Стр. «21—43»
Психологический дискурс-анализ особенностей вербальной субкультуры современных подростков / Verbal Subculture in the Adolescent Environment: A Psychological Discourse Analysis Approach
Аннотация. В подростковых сообществах происходит генерация традиционных элементов детско-подростковой субкультуры, включающей специфическую лексику, детско-подростковый фольклор, популярные игры, философские рефлексии и мифопоэтические нарративы. Эти компоненты играют ключевую роль в процессах развития подростков, их интеграции в социокультурное пространство и одновременно сепарации от него. Методологическая база исследования включает в себя методы наблюдения, а также беседы (интервью) с педагогами, детскими практическими психологами, подростками и их родителями, что позволило не только верифицировать полученные данные, но и провести анализ механизмов функционирования психологических особенностей подростковой речевой субкультуры, а также установить ее влияние на формирование личностной идентичности в процессе социализации. Исследование особенностей речи современных подростков позволяет глубже понять процессы формирования личности, социальной адаптации и коммуникативных навыков в подростковом возрасте. Полученные данные могут быть использованы для разработки эффективных стратегий педагогической и психологической поддержки, направленных на гармоничное развитие личности в условиях современного общества.
Ключевые слова: дискурсивная психология; риторическая психология; речь и коммуникативные стратегии подростков; вербальная субкультура подростков; особенности речевых практик современных подростков; психолого-лингвистические процессы в подростковой среде; лексика современных подростков
Для цитирования: Савенков А. И. Психологический дискурс-анализ особенностей вербальной субкультуры современных подростков // Развитие личности. 2026. № 2. С. 21–43. DOI: 10.31862/2073-9788-2026-2-21-43.
Abstract. In adolescent communities, traditional elements of the child-adolescent subculture continue to be reproduced, including specific vocabulary, child-adolescent folklore, popular games, philosophical reflections, and mythopoeic narratives. These components play a key role in adolescent development, facilitating both integration into the socio-cultural space and simultaneous differentiation from it. The methodological basis of the study comprises observational methods as well as interviews with teachers, child and adolescent psychologists, adolescents, and their parents. This approach enabled not only the verification of the collected data but also the analysis of the mechanisms underlying the psychological characteristics ofthe adolescent speech subculture and the assessment of its influence on the formation of personal identity during socialization. Examining the speech characteristics of modern adolescents contributes to a deeper understanding of personality development, social adaptation, and communication skills in adolescence. The findings can inform the development of effective strategies for pedagogical and psychological support aimed at fostering the harmonious development of personality in contemporary society.
Keywords: discursive psychology; rhetorical psychology; speech and communicative strategies of adolescents; verbal subculture of adolescents; features ofspeech practices of modern adolescents; psychological and linguistic processes in the adolescent environment; vocabulary of modern adolescents
For citation: Savenkov A. I. Verbal Subculture in the Adolescent Environment: A Psychological Discourse Analysis Approach. Development of Personality. 2026. No. 2. Pp. 21–43 (in Russian). DOI: 10.31862/2073-9788-2026-2-21-43.
«Развитие личности» // Для профессионалов науки и практики. Для тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности